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座谈进行了近一个半小时,双方就人才对接和输送以及兰州大学近些年在人才引进工作中的实际问题进行了细致的交流。最后甘晖副校长表示,希望联谊会成员无论有无去兰州大学发展的意向,都希望和欢迎大家到兰州看看、到兰州大学看看,并欢迎圣彼得堡中国博士生联谊会组团前去访问。

考生在填报志愿时,还要注意选择恰当的调剂方式。考生可以“同意,相近专业”等多种调剂方式中进行选择。考生要根据上课地点、学习时间等选择适合自己的调剂内容。

据新华社南宁4月2日电(记者王勉杜健)记者日前从全国人大对广西贯彻义务教育法情况检查汇报会上获悉,到目前为止,广西先后有206人因教育乱收费受到责任追究。

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会议对全市17个先进教育单位和45名普通高中教育工作先进个人予以了表彰奖励。各县(区)教育局和4所高中学校作了交流发言。(张筠)

  教育创新的理论基础是江泽民同志关于创新的思想。20世纪90年代以来,江泽民多次强调创新的重要性。他指出:全面实施科教兴国战略,加速全社会的科技进步,关键是要加强和不断推进知识创新、技术创新。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”与此同时,江泽民同志还反复强调,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。科学技术实力和国民教育水平,始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。他还进一步指出,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论是在培养人才方面,还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面,教育都具有独特的重要意义。2002年9月8日,江泽民在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中,从实施科教兴国战略的高度,提出教育创新的号召,体现了与时俱进的马克思主义理论品质。

中考是学生面临的第一次重大考试。而中考的分数对学生的人生也起着至关重要的作用。这一点谁都不敢轻视。在中考的压力面前,哪一个学校,哪一个家长能够对中考体育考试无动于衷?

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据了解,宝坻一中连续多年都有考生被国防科学技术大学录取。国防科学技术大学把宝坻一中选定为生源基地,将通过生源基地建设让更多学生和家长了解、认识国防科学技术大学,通过合作与交流促进国防科学技术大学与宝坻一中共同探索培养国防人才的新模式。国防科学技术大学将以此次生源基地建设为契机,进一步拓展与宝坻的合作领域,将大学的科技、人才优势与宝坻的资源、产业和载体优势相结合,实现优势互通、融合发展、互惠多赢,共同创造双方美好未来。

在接受记者采访时,不少家长表示,“天价幼儿园”比较适合外籍人士的需要,因为他们的孩子需要在相应的语言环境中学习;而相对于中国家庭的孩子来说,有国际化的教学眼光是对的,但教育不仅仅是语言的教育,还有很多东西也是要去学习的。

刘延东指出,这些年来,教育部党组带领教育战线广大干部职工,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,抓住机遇、改革创新,统筹兼顾、勤奋工作,推动教育事业迈上了一个新的台阶。特别是城乡免费义务教育全面实现,职业教育加快发展,高等教育实现大众化,教育公平也迈出重要步伐,教育系统保持了持续稳定的良好局面。这些成绩的取得,是在党中央、国务院正确领导下,教育部历届领导班子以及教育系统全体干部、广大师生艰苦奋斗、努力拼搏的结果。其中,周济同志在任期间,带领部领导班子和全部同志认真贯彻党的教育方针和政策,做了大量工作,付出了大量心血。

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很快,所有资料的翻译任务通过互联网络得到了落实,不少会员连夜通宵翻译,保证以最快的速度,将翻译准确无误的资料传回到救灾一线的广大医护人员手中……

说起当年就读的张湾小学,苏明娟记忆犹新:教室低矮破旧,冬天任寒风呼啸着灌进教室。他们经常冻得缩成一团,仍然坚持读书……

全民阅读是“软硬兼施”的真功夫。武术可以分为软功夫和硬功夫,会软功者身轻如燕、体柔似柳;善硬功者钢筋铁骨,铿锵有力。软硬两功有着显著的差别。然而,全民阅读却是兼有软硬双料长处的真功夫。说全民阅读是软功夫,是因为它并不能立竿见影,温酒斩华雄,而是日积月累、潜移默化、水滴石穿、培养熏陶,方能奏效。说它是硬功夫,是因为它经过多年修炼确是神通广大。可以预期的是,中华民族在弘扬全民阅读的过程中一定会达到空前高度的文化水准,整个民族不仅在体魄上,而且在文化上、心理上,都将具有更强大的力量。

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  4月初的一天,在春日和煦的阳光下,学校体育场里传来阵阵欢笑声,加油声也不绝于耳。这并不是在进行什么体育比赛,而是西南财经大学公共管理学院一次特殊的素质拓展训练。说它“特殊”,是因为参加训练的除了同学们,还有他们的导师。活动中,导师小组的成员和同学们手挽手、腿绑腿,伴随着“一、二,一、二……”的口号,一步一步迈向共同的终点。  “和导师们在一起,我们更能够体会到团结协作的重要性。”03级公共事业管理专业的一位学生说,“导师是我们的师长,更是我们的朋友,他们的人格魅力和学者风范时时影响着我们。相对于空泛的宣传,我们更愿意接受导师们的教诲。”  这是西南财经大学近日来开展社会主义荣辱观教育的一个缩影。导师小组制是西南财大育人的“秘密武器”。专业教师参与到育人过程中,不仅“导学”,而且“导向”、“导心”,做“经师”也做“人师”。这一旨在最大限度地拉近师生距离、营建新型师生关系的方式实施半年多以来,得到学生和教师的热烈欢迎。在荣辱观教育中,导师们通过参加讲座、集体活动、团组织生活、社会实践等形式,深入到课堂、食堂、学生寝室、运动场等学生的生活圈子中,通过言传身教影响学生,促进他们树立正确的价值观、荣辱观。  通过导师小组进行荣辱观教育,将思想政治教育与专业讲授结合了起来,学生也更加容易获得深切体会。该校公共管理学院教授尹庆双认为,人力资源管理、行政管理等专业本身就是要培养学生的公共服务意识和能力,要求全方位育人。专业老师们刚好抓住社会主义荣辱观教育的契机,在专业课程上、师生日常交流中,树立学生的服务意识、公共意识。  为使教育更加有效,导师小组分析不同阶段学生特点,有所侧重地进行教育。对低年级学生,他们着重倡导团结互助以及勤劳节俭等美德,帮助学生尽快从自己的家庭小圈子走出来,融入到团队中去;针对二年级同学,导师小组则鼓励帮助学生深入到社会实践中去,让他们亲身劳动,以此感悟社会,甄别是非;如素质拓展活动、流浪儿童调查活动和西部理想行动队等等,对于开始尝试科研的三年级学生,导师组就更注重培养他们以崇尚科学、诚实守信为荣的价值观。  大四就业指导是该校强化社会主义荣辱观的重要环节,培养学生正确的就业观,让每一个走出校门的学生将热爱祖国、诚实守信谨记心中。“这不是一句空话,”尹庆双说,“我们告诉毕业生的,就是如何将个人需要与社会需要相结合。在诚实守信方面,我们导师对学生先行引导,在指导毕业论文的写作和推荐就业的过程中,师生广泛开展交流,我就要求我的学生杜绝自荐书中的不实信息,强调签约一定要守信。”  愿意将心理思想的波动告诉导师 西南财大公共管理学院03级学生 杜晓东  导师们的话我们听得进去。专业课老师在讲课时,对道德准绳等的讲述明显有所加强,他们都选择从各自专业角度对我们进行社会主义荣辱观的教育。身教胜于言传,专业教师更具特色的人格魅力,对荣辱观的理解也更独特。我们折服于老师的学者风范,钦佩老师严谨治学的态度,也乐于与老师进行真诚交流,愿意将各种心理思想的波动告诉导师。  潜移默化 点点滴滴 西南财大公共管理学院教授 尹庆双  作为导师组的导师,进行荣辱观教育,我们不能将自己当作“教父”,与学生进行平等的交流和实质性的描述才是我们要做的。我们有一定素养和较为丰富社会阅历,是作为先行者,与后来人分享自己的经验,潜移默化、点点滴滴地影响他们。  在与学生交流的过程中,我们对学生的所思所想有了进一步了解,从而为教书育人提供新的情况,正所谓“教学相长”。导师要进行有效引导,首先必须知道学生需要什么,有什么困惑,这样的引导才能够有针对性。这个过程中,教师也有更加深入的思考。  《中国教育报》2006年4月25日第1版

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责任编辑:左伊

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